• 　　为更好地学习《2022年义务教育课程标准》，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到日常教学中，进一步磨砺“师能”，涵养“师品”，凝聚“师力”，帮助教师明确新学期的努力方向，  提高专业素质，把握学科教育特点，9月14日上午8点半全体音乐组任课老师在副校长钟敏和音乐组组长邝建明的组织下开展了学习新课标，提高教学质量的教学研究活动。

  
  

  　　音乐组教师首先对新课标的变化进行了讨论研读，提出听赏与评述是重要的音乐学习任务，是培育学生审美感知和文化理解素养的有效途径，对学生丰富情感体验和审美体验，积累欣赏音乐的经验、提高审美情趣具有重要作用。

  
  

   　　翦英霞老师介绍了核心素养的定义及其三个方面六个维度十八个要点，从一年级九年级都需要学生完成进阶的音乐教学目标。从小培养综合素养能力超前的人才，在音乐方面除了正常课程外也更鼓励学生在赏析、表演、创作方面的综合能力。

  　　随后钟金原老师详细介绍了艺术学科“四大”核心素养，并对其内涵、主要表现进行解读，音乐是人类最古老，最具有普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现交流的必不可少的重要形式。因此，我们小学音乐教学需要从多方面着手，从培养兴趣入手，发展学生的感受与鉴赏能力、表现音乐和创造音乐的能力，并引导学生学握基本的音乐知识和技能。

  　　最后王卫清老师和戴朝晖老师对本次学习进行了点评，这次培训对我们一线教师来说是及时而有效的。通过这次培训，使我们从观念转变上，从理论水平上，从方法技巧上都得到了很大的认识与提高，在教育教学方面有了质的进步。

  　　古语说：“吾日三省吾身。”借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。

  　　音乐新课标，美育新方向。我们将以此活动为契机，继续深度研读新课标，把新课标的理念和要求落实到具体的课堂教学中去。相信新课标必将成为未来音乐教师们驰骋课堂的“船桨”，向着更美好的远方，扬帆启航。

  
  

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